Narrativa Digital y Didáctica de la Educomunicación
A lo largo de mi formación académica y, en concreto, en los últimos años académicos, el trabajo en grupo se ha mostrado en clase como un aspecto metodológico fundamental por las enormes posibilidades y ventajas que posee para el alumno en particular y para el grupo en general. Las estrategias sobre el trabajo en grupo... Continue Reading →
La educomunicación es un campo de estudios teórico-práctico que conecta dos disciplinas: la educación y la comunicación. También denominada educación en materia de comunicación. Sus orígenes se remontan a Freinet, quien introdujo por primera vez en la historia un medio de comunicación en el ámbito escolar, el periódico escolar, así como a la publicación Culture... Continue Reading →
En el siguiente enlace encontramos una página web muy rica en cuanto a contenido se refiere en relación al relato digital y especialmente en cuanto al hipertexto. Señalar que se trata de una web que aclara conceptos básicos en relación a este temática y que se muestra muy clarificadora tanto por el lenguaje como por... Continue Reading →
El Relato Digital, en su forma más conocida, es un vídeo corto, de aproximadamente dos a tres minutos de duración, en que se combinan imágenes estáticas y/o en movimiento, música, efectos de sonido, etc., con una narración creada y grabada por el autor del vídeo, en el que comunica un mensaje que incluye su punto... Continue Reading →
Cristoher Keep y Tim McLaughin en su "The Electronic Labyrint", nos hablan de una "tradición de la literatura no lineal". Algunos ejemplos de esta tradición son: Tristam Shandy de Sterne En el laberinto de Robbe-Grillet Pale Fire de Nabokov Rayuela de Cotázar At Swim-Two-Birds de O´Brien La exhibición atroz de Ballard El castillo de los... Continue Reading →
Desde la aparición de la imprenta, el texto impreso ha sido el vehículo de transmisión de conocimiento y cultura. Tal es el poder de este medio, que ni siquiera los medios audiovisuales han conseguido desbancarlo, todo ello a pesar del auge experimentado a lo largo de los años por los diferentes medios, siendo Internet el... Continue Reading →
El autor comienza reflexionando y criticando el modelo comunicativo predominante en las instituciones escolares, un modelo transmisivo que se basa en una enseñanza con sentido unidireccional, en la memorización y repetición del saber cuyo poseedor es el maestro. Todas estas características apreciables incluso a pesar de la inclusión de herramientas digitales en la enseñanza. Este... Continue Reading →
Diario de Aprendizaje 